Welcome to TP-LINK Tech Support Forum
+ Reply to Thread
Results 1 to 2 of 2
  1. #1

    Trẻ chậm nói và các biện pháp khắc phục

    Những biểu hiện cho thấy khả năng ngôn ngữ của bé là b́nh thường.
    Những biểu hiện phát triển b́nh thường:
    Trẻ từ 9 đến 12 tháng tuổi
    Trong giai đoạn này, điều quan trọng là cần xem những dấu hiệu trẻ sử dụng giọng nói của ḿnh và môi trường xung quanh có liên quan ǵ đến nhau. Ở giai đoạn sơ khai của việc tập nói trẻ thường phát ra những tiếng thầm th́ hoặc bập bẹ, ê a, khi được 9 tháng trẻ đă có thể nói thành từ như “mẹ”, “bà”. Nếu trước giai đoạn 12 tháng trẻ chú ư vào những âm thanh mà không phản ứng với âm thanh đó th́ có khả năng trẻ bị có vấn đề về tai và biểu hiện dấu hiệu không nghe được.
    Trẻ từ 12 đến 15 tháng
    Trong giai đoạn này trẻ đă có thể nói được một hoặc hai từ đúng (ngoài từ “mẹ” và “bà” trẻ đă nói ở trên) trẻ thường nói các danh từ trước các động từ như: ba, bé, bóng…thời gian này trẻ cũng có thể hiểu và tuân theo những mênh lệnh của mẹ và người thân như “ đưa cho mẹ điện thoại”, “tủ lạnh, đồng hồ ở đâu?”.
    Trẻ từ 18 đến 24 tháng
    Trẻ thường có vốn từ khi 18 tháng tuổi là 20 đến 50 từ cũng có thể nhiều hơn khi trẻ lên 2. Tṛn 2 tuổi trẻ có thể nối 2 từ với nhau như “ ăn cơm”, “ mẹ bế”, “uống sữa“, biết làm hai yêu cầu cùng lúc như: “mang cho mẹ cái điện thoại và nhặt quyển sách từ dưới đất lên”.
    Trẻ từ 2 đến 3 tuổi
    Giai đoạn này trẻ đă có thể giao tiếp tốt và vốn từ tăng lên nhanh chon, bé đă biết nói được thành một câu hoàn chỉnh. Khả năng biểu cảm cũng tăng lên, con đă hiểu được các mô tả và nhận biết lớn bé, to nhỏ như thế nào?
    Cha mẹ nên thường xuyên nói chuyện nhiều với con
    Những dấu hiệu cảnh báo trẻ có vấn đề
    Khi trẻ không đáp ứng với các âm thanh xung quanh như vỗ tay trẻ không quay lại, gọi tên không có phản ứng th́ cần phải chú ư. Trẻ từ 12 đến 24 tháng th́ cần để ư các dấu hiệu sau đây:
    – Khi bé không sử dụng được điệu bộ, cử chỉ như vẫy tay tạm biệt, hoan hô…
    – Thích dùng các cử chỉ để giao tiếp hơn là lời nói khi bé đă 18 tháng tuổi.
    – Không bắt chước âm thanh người lớn dạy khi 18 tháng.
    -Không hiểu hoặc khó để hiểu các yêu cầu đơn giản từ người thân.
    Bạn nên đưa bé đi khám nếu trẻ trên 2 tuổi:
    – Bé chỉ bắt chước âm thanh hành động mà không tự ḿnh phát âm ra các từ hoặc cụm từ.
    – Nói được một số âm thanh hoặc một từ nào đó lặp đi lặp lại mà không thể sử dụng ngôn ngữ để nói chuyện với người thân về các yêu cầu thiết yếu xung quanh.
    – Không biết làm theo các yêu cầu đơn giản
    – Không thể tuân theo các chỉ dẫn đơn giản
    – Có giọng nghe the thé hoặc như ngạt mũi
    – Không hiểu hoặc khó hiểu khi nghe trẻ nói, cha mẹ cần hiểu một nửa số từ hay câu khi trẻ 2 tuổi và ¾ khi trẻ 3 tuổi và khi lên 4 tuổi người lạ cũng phải hiểu được trẻ nói ǵ.
    Thường xuyên đọc sách, hoặc chỉ các h́nh ảnh để bé gọi tên chúng

    Những nguyên nhân khiến trẻ chậm nói


    Nhiều nguyên nhân có thể khiến trẻ chậm phát triển khả năng nói và ngôn ngữ. Đôi khi chỉ là do trục trặc trong ṿm miệng, như với lưỡi hoặc hàm ếch. Dây hăm ngắn cũng có thể hạn chế cử động của lưỡi khiến trẻ khó nói…
    Trục trặc trong khả năng nghe cũng thường có liên quan đến việc chậm nói, đó là lư do v́ sao trẻ nên được bác sĩ tai mũi họng kiểm tra khi có vấn đề về nói. Trẻ khó nghe cũng sẽ gặp khó khăn trong việc hiểu, bắt chước và sử dụng ngôn ngữ.
    Làm ǵ khi trẻ chậm nói
    Và đây là vài điểm chung các bậc cha mẹ có thể áp dụng tại nhà:
    – Nói chuyện thật nhiều với trẻ.
    – Đọc truyện cho con nghe từ khi con c̣n nhỏ, dành những cử chỉ yêu thương cho con, hát nhiều bài cho con nghe.
    – Đọc cho trẻ nghe, bắt đầu từ lúc 6 tháng, những cuốn sách mà trẻ có thể bắt chước cử động, hoặc có các h́nh hoa văn để trẻ có thể chạm vào. Cho trẻ chỉ các bức tranh và cố gắng gọi tên chúng.
    – Tận dụng mọi t́nh huống hàng ngày để khuyến khích trẻ nói và bộc lộ ngôn ngữ. Mặt khác, bạn cũng nói liên tục nếu có thể. Chẳng hạn, gọi tên thức ăn khi ở trong quầy hàng, giải thích bạn đang làm ǵ khi bạn đang nấu hoặc lau nhà, chỉ các vật ở quanh nhà, và khi đưa bé lên xe, chỉ các âm thanh mà bạn nghe thấy. Đặt câu hỏi và lắng nghe bé trả lời.
    Dù con bạn ở tuổi nào đi nữa, nhận ra và xử lư vấn đề càng sớm càng tốt. Bạn nên đưa bé đến khám tại Khoa Tâm lư của các Bệnh viện Nhi để được bác sĩ chẩn đoán nguyên nhân và tư vấn điều trị!


    Dạy trẻ phát triển ngôn ngữ là công việc đ̣i hỏi sự kỳ công, kiên tŕ, thường xuyên và cũng luôn tuân thủ những nguyên tắc nhất định. Sau đây là những định hướng về một số nguyên tắc gia đ́nh cần lưu ư và áp dụng thường xuyên trong quá tŕnh dạy con.
    1. Nguyên tắc đầu tiên trong quá tŕnh dạy trẻ là trong gia đ́nh, mọi người nên thống nhất cách giáo dục và h́nh thành thói quen cho trẻ ở trong các môi trường và t́nh huống khác nhau cho trẻ. Việc này tạo ra một môi trường “thuần”, ít có nhiễu, khiến trẻ dễ thích nghi và tiếp thu những h́nh thức giáo dục mới cũng như đưa con vào khuôn nếp và ư thức học nói.
    2. Hạn chế cho trẻ xem tivi, điện thoại, ipad. V́ có thể các công cụ trên khiến trẻ tiếp thu tiếng Anh và tiếng Việt một cách rời rạc, chắp vá, khiến trẻ dẫn đến t́nh trạng rối loạn phát triển ngôn ngữ. Nếu cho trẻ xem tivi, hăy cùng trẻ chỉ và gọi tên các h́nh ảnh, hoạt động nh́n thấy trên tivi để cùng hướng trẻ giao tiếp và tương tác với ḿnh. Mặt khác cần điều độ và phân bố thời gian hợp lư.
    3. Hăy hướng dẫn trẻ chỉ tay bằng ngón trỏ vào thứ ḿnh muốn hoặc bắt chước âm thanh, hành động người lớn hướng dẫn.. Ví dụ khi ăn, khi uống nước cần hướng dẫn trẻ chỉ vào đồ vật thể hiện mong muốn nhu cầu của con trước, sau đó người lớn mới đáp ứng cho con. Việc đáp ứng trẻ ngay lập tức sẽ khiến cho hành vi không mong muốn ở trẻ được củng cố và có thể hạn chế sự phát triển ngôn ngữ ở trẻ v́ trẻ sẽ quen với việc chỉ cần khóc, kéo tay người lớn là có được thứ trẻ thích
    4. Giao tiếp với trẻ ở vị trí ngang tầm mắt. Khi giao tiếp với trẻ, hăy gọi tên và yêu cầu trẻ nh́n mắt. Điều này gây sự chú ư và tương tác mắt, cũng như tạo chiều sâu trong giao tiếp. Thể hiện hoạt động này thường xuyên giúp con ghi nhớ và khắc sâu được hoạt động giao tiếp. Nhờ đó tạo ra những phản ứng tích cực khi giao tiếp.
    5. Nói đơn giản, dễ hiểu, chậm và rơ ràng. Có một nguyên tắc chúng tôi thường áp dụng khi giao tiếp với trẻ được diễn tả là “Nguyên tắc 2/1/2”. Nghĩa là ngắt câu chậm và theo nhịp 2/1/2 như: “Lấy/cho mẹ/cái/cốc.”,… Hoạt động này giúp trẻ khắc sâu được hiểu cầu và có những phản ứng tốt hơn khi giao tiếp cũng như thực hiện yêu cầu.
    6. Cho trẻ có thời gian để xử lư thông tin khi đưa ra yêu cầu với trẻ. Hăy chờ đợi trẻ phản ứng trong 5-10s, nếu trẻ không thực hiện được, hăy làm mẫu giúp trẻ. Lặp lại nhiều lần trong các t́nh huống, yêu cầu khác nhau. Có nhiều bố mẹ có xu hướng nói liên tục và nói hết phần của các con. Tuy nhiên khi đưa ra yêu cầu, cần nói chậm và chờ đợi con với ánh mắt khích lệ và khuyến khích con thực hiện. Thường xuyên chờ đợi và khích lệ giúp con ư thức và phát triển tốt hơn các phản ứng ngôn ngữ.
    7. Hoạt động vui chơi và cùng tương tác với trẻ rất quan trọng. Cùng trẻ tham gia các hoạt động vui chơi, ca hát, kể chuyện, bắt chước các hoạt động, chơi ú ̣a, nu nống, chi cành, kéo cưa, chơi búp bê,...... một cách thường xuyên và lặp đi lặp lại.
    8. Hăy khen ngợi và động viên trẻ ngay lập tức khi trẻ thực hiện được phần nào yêu cầu bạn đưa ra cho trẻ. Có thể thưởng trẻ bằng thứ trẻ thích khi trẻ thực hiện được yêu cầu.
    9. Nhiều phụ huynh cho rằng dạy trẻ nói phải là ngồi vào bàn học hoặc lúc rảnh rỗi, tuy nhiên hoạt động này hoàn toàn không mất nhiều thời gian và cần tạo môi trường ngôn ngữ cho trẻ bằng cách tận dụng mọi t́nh huống trong sinh hoạt hàng ngày (ăn, tắm, ngủ, trên xe bus...) để nói chuyện và chơi cùng trẻ.
    10. Dạy trẻ nói là một việc cần nhiều thời gian và công sức, v́ vậy phụ huynh cần b́nh tĩnh, kiên tŕ, linh hoạt, sáng tạo để có thể giúp đỡ trẻ một cách hiệu quả
    Hoạt động dạy phát triển ngôn ngữ cho trẻ và đặc biệt là những trẻ có dấu hiệu chậm nói, chớm chậm nói luôn là một công việc đ̣i hỏi sự kỳ công và chưa bao giờ là dễ dàng. Tuy nhiên với t́nh yêu thương của bố mẹ dành cho con và cách áp dụng linh hoạt những nguyên tắc dạy con nói cơ bản trên, th́ phu huynh hoàn toàn có thể làm chủ được những cách thức cơ bản giúp con học nói thành công.
    Nhiều trường hợp trẻ chậm nói do bại năo, phụ huynh cần đưa con đi khám ngay tại các bệnh viện Nhi tuyến tỉnh hoặc Trung Ương khi phát hiện


    Last edited by haclay; 03-16-2018 at 07:57.

  2. #2
    Members R1D2 is on a distinguished road
    Join Date
    Dec 2015
    Posts
    1,635
    The switch uses the IP 192.168.0.1 if set to factory defaults. See chapter 5 of the Installation Guide for how to connect to the web UI to change the switch's IP (it should have been included in the package in printed form): https://static.tp-link.com/710650723...6PE(UN)_IG.pdf


 

Posting Permissions

  • You may not post new threads
  • You may not post replies
  • You may not post attachments
  • You may not edit your posts

Copyright © 1996-2018 TP-LINK Technologies Co., Ltd. All rights reserved.